5º ENCONTRO: TOUR CLIC

Gente, vocês já sabem da novidade? O CLIC está com uma sequência maravilhosa, estamos trabalhando a questão da "Arte de adultecer", e nesse processo passamos por diversas fases, como, por exemplo, a escolha da profissão, tema que foi trabalhado em nosso 4º encontro.

 A fim de que os nossos alunos conhecessem ambientes de formação profissional, em nosso 5º encontro, realizamos o TOUR CLIC, visitando duas Instituições de ensino, tanto de nível técnico (SENAI) como também de nível superior (UEPB). O objetivo deste passeio foi fazer com que os alunos pudessem sentir-se mais integrados no âmbito profissional e motivados a realizarem suas escolhas.

Veja o que rolou nesse encontro:

Os alunos puderam conhecer os cursos oferecidos pelo SENAI. 

Observar o funcionamento da escola...

 A visita foi muito proveitosa!

Na UEPB... 

Os alunos conheceram as dependências da UNIVERSIDADE... Realizamos uma vista ao CCT, CCBS, CIA. Muitos discentes compartilharam os seus desejos em relação aos cursos que desejam fazer futuramente...

E por fim... Realizamos um momento de confraternização com um lanche maravilhoso ;p

                                          HMMM....

4º ENCONTRO: "PROFISSÕES: QUAL ESCOLHER?"

 Foram expostos no quadro, frases enumeradas com as seguintes afirmações: 

1- Nunca terminou uma faculdade. Preferiu abrir um negócio próprio;

2- Foi expulso do colégio após brigar com o professor de português; 

3- Trabalha de pedreiro desde os 14 anos; 

4- É professor concursado em uma cidade paulista; 

5- Cursou direito; 

6- Faz tradução de textos;

7- Cursou medicina; 

8- Cursou engenharia.  

Em seguida, os discentes tentaram associar as primeiras frases com outras que tinham as seguintes afirmações:

1- Um dos homens mais ricos do mundo; 

2- Um grande poeta brasileiro; 

3- Tem renda mensal de cerca de R$ 4000; 

4- Tem renda mensal de cerca de R$ 2800, mas trabalha só 32h por semana; 

5- Tem renda mensal de cerca de R$ 1000; 

6- Tem renda mensal de cerca de R$ 17000; 

7- Trabalha 40 horas por semana, fora o que tem de estudar em casa, e ganha cerca de R$ 1600; 

8- Ao longo de sua carreira profissional, teve de lidar com salários baixos e excesso de trabalho.

• A dinâmica tinha como objetivo principal, discutir que um bom profissional tem grandes chances de ganhar razoavelmente bem em qualquer área e de que um mau profissional, independentemente de ser um médico, advogado ou engenheiro, provavelmente será mal remunerado e mal sucedido.

• Em seguida, realizamos a leitura do artigo de opinião “Adolescente x profissão: como escolhera profissão certa”, de Beth Proenca Bonilha. Refletindo sobre a responsabilidade que assumimos ao escolher determinada carreira, já que nossa escolha profissional está diretamente ligada a nossa felicidade.

• Lodo após a leitura do artigo, ouvimos a musica “Supertrabalhador”, do cantor Gabriel O Pensador. Através da música destacaremos a importância social das várias profissões citadas.

Para descontrair, realizamos uma apresentação em slides de algumas profissões antigas, como: Acendedor de postes, carpideiras, despertador humano, arauto público, animador de funeral, etc. 

•    Terminada a apresentação, realizamos a dinâmica “Conquistando o sucesso”. A dinâmica foi a simulação de uma entrevista de emprego grupal, que possui um caráter de eliminação. Os professores lançaram várias perguntas, a fim de testar a influência verbal dos alunos, organização de ideias e criatividade. 
• Ganhou a aluna Juliana pois melhor se posicionou durante a atividade. 

Olá, galera!
O PROJETO PIBID-CLIC está com tudo!!!
Confira o que aconteceu no nosso 3º encontro.

Temática do dia: CONSUMISMO E ADOLESCÊNCIA

• Iniciamos com a dinâmica "Vá as compras!", os alunos receberam um determinado valor em dinheiro e em seguida compraram produtos expostos na sala. Cada produto tinha um valor determinado, e eles poderiam usar o cartão de crédito, se caso passassem do valor que receberam.

• Em seguida, realizamos a leitura do artigo de opinião "Adolescência: alvo para o consumismo", de Bernadette Vilhena. A partir dessa leitura discutimos a intencionalidade da autora em relação ao seu leitor e a circulação do gênero.
  
• Logo depois, ouvimos a música "Admirável chip novo", da cantora Pitty, e refletimos sobre as imposições ideológicas realizas pela mídia, que acaba transformando o indivídua em uma especie de robô, programado apenas para reproduzir o que lhe é imposto, sem questionar. 

• Também realizamos a leitura do poema "Eu etiqueta", de Carlos Drummond de Andrade. Baseado na leitura, refletimos sobre o comportamento da sociedade em relação às influências dos padrões de consumo do indivíduo e como ele torna-se instrumento de divulgação determinado produto ou propaganda de marcas de modo involuntário.

• Por fim, realizamos a leitura do artigo de opinião "Consumismo desenfreado: consequências para você, a sociedade e o meio ambiente", de Vitor Garcia. Com base no artigo, realizamos um estudo dirigido acerca dos elementos de contexto de produção, tais como: o papel social do autor, a finalidade ou objetivo e os argumentos utilizados.
  
  
  
  

2° ENCONTRO: DIREITO DE SER JOVEM

Boa tarde , Galerinha

tudo bem com vocês?

Hoje nossa temática foi, DIREITO DE SER JOVEM, refletimos sobre os direitos que os jovens possuem na sociedade, como também os desafios que os mesmos enfrentam para conquistar seus direitos nesse âmbito social.

Para iniciar nosso encontro, fizemos a dinâmica CADÊ O DIREITO QUE ESTAVA AQUI?
Os alunos montaram um mural com imagens de crianças e adolescentes em situação de trabalho, desvalorizando seu direito de estar na escola e de ser um jovem.Os alunos refletiram que esse quadro precisa ser modificado e que os jovens precisam antes de se inserirem no mundo do trabalho, viver sua fase de jovem, dando atenção primordial aos estudos no intuito de se capacitar para o futuro.

Em seguida, exibimos um documentário sobre o trabalho infantil, que proíbe crianças e adolescentes de viver essa fase, como realmente deveria ser vivida, fase de brincadeiras e estudo, coisas que são retiradas das crianças no documentário exibido.

logo apos o documentário, fizemos a leitura do poema MENINOS CARVOERIOS, mostrando mais uma vez a difícil situação de crianças que vivem inseridas no mundo do trabalho, para sustentar a casa, sendo retiradas do  mundo da infância, que é próprio de sua fase.

para finalizar o encontro, fizemos a leitura do artigo de opinião DIREITO DE SER JOVEM, para compreendermos a importância do direito de ser jovem, junto ao artigo fizemos uma atividade intitulada BICO CALADO. Atividade essa que consistiu numa pequena produção de um paragrafo, por parte dos alunos, cujos mesmos argumentarão sobre o que foi exposto no encontro, defendendo seu ponto de vista, com relação ao direito de ser jovem.

1°ENCONTRO: AS MARCAS DO TEMPO

Olá, galerinha que visita nosso Blog!

Sabem qual foi a nossa primeira temática da sequencia  A ARTE DE ADULTECER,? não?

Então vamos conferir

Nosso primeiro encontro foi com a temática AS MARCAS DO TEMPO. foi um encontro divertido e de muita aprendizagem. começamos o encontro com a dinâmica ENCAIXES DO TEMPO, Em que os alunos montaram um quebra -cabeças que continha músicas e frases próprias do cotidiano jovem , cujos mesmos a partir de tal dinâmica descobriram a temática que íamos discutir.

Em seguida, fizemos a leitura reflexiva do poema O RELÓGIO, de Vinícios de Morais, compreendemos através desse poema a relação existente entre o tempo e a juventude.

Logo após a leitura do poema, foi feita a leitura do artigo ENTENDENDO A ADOLESCÊNCIA - POR QUE É TÃO DIFÍCIL CRESCER? Tal leitura nos fez compreender o quanto é dicil a fase da adolescência, pois como foi visto, os adolescentes não são mais criança e também ainda não são adultos, estão nesse intermediário dificio de entender.

Para encerrar o encontro fizemos a dinâmica da batata- quente, cujos alunos reapoderam perguntas, usando argumentos construtivos para as respostas das mesmas